3era. Entrega Agosto 2013

Proyecto en Ciencias Naturales

Química

¿Por qué no se mezclan los colores?

Tercera Entrega de Naturales

Después de las vacaciones continuamos con los experimentos de Ciencias Naturales en el Patio.  

Esta vez le toca a Química

Te proponemos este desafío con los siguientes 

Materiales que son fáciles de obtener 

                             

. Agua tibia
. Sal de mesa
. Cuchara
. Probeta
. Colorantes
. Vasos
. Balanza
. Tubo de Vidrio 

Se preparan 6 vasos con soluciones líquidas coloreadas

Utilizando un tubo de vidrio se carga una pequeña cantidad de cada solución líquida coloreada aprovechando la acción de la presión atmosférica e hidrostática.

  Al finalizar la carga de cada muestra de líquido,  dentro del tubo de vidrio hay una columna con las soluciones líquidas  de diferentes colores.

Participá de este desafío

• Usa las pistas que te damos.
• Consultá con tus docentes.
• Investigá en Internet.
• Redactá tu respuesta y dejala en el buzón.

Serán publicados en cartelera los participantes que acierten en sus respuesta.

SUPER PISTA

La alta densidad del agua conseguida por su alto contenido en sal y por la concentración de magnesio, hace que se pueda flotar sin dificultad en el Mar Muerto

La concentración media de sales minerales en el Mar Muerto es de 280 gramos por litro, cuando la media general del índice de salinización en los mares es de 35 g/l.

Este mar es seis veces más salado que los océanos y debido a tan alta densidad un cuerpo humano puede flotar en él.

Referencias
http://neetescuela.com/caracteristicas-y-propiedades-del-mar-muerto/
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/volumen.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/masa.htm

Prof. Cecilia Ferrante

Prof. Adriana B. Vicente

¡Tenemos una ganadora!

Agradecemos la participación de Jazmín Milagros Echeverría Blanco de 2°4ta, que depositó la respuesta correcta en el buzón. ¿Se acuerdan que el día de la muestra presentamos un insecto incógnita? ¿Se acuerdan que con la ayuda de la clave de identificación lo pudimos clasificar dentro del orden HOMOPTERA? Sin embargo, seguíamos sin conocer su nombre común.

Jazmín buscó y buscó en internet imágenes de homópteros hasta que navengando en http://barresfotonatura.com encontró una foto igualita al insecto que teníamos en el patio. ¡Bien! En ese sitio indicaba acertadamente que se trataba de una cigarra (o chicharra), y que pertenece a la familia Cicadidae. Más veces oído que visto, al fin conocemos a quien con sus monótonas estridencias acompaña nuestras siestas de verano.

Resumen 2º Entrega

Segunda Entrega de Naturales

Proximamente experimentos de Ciencias Naturales en el Patio de la Walsh. Esta vez le toca a biología y nos ocuparemos de los...

 

• Participá en este desafío.-
• Respondé las siguientes preguntas.-
  
• Colocá tus respuestas en el buzón.-
• Serán publicados aquellos participantes que acierten en sus respuestas.-

• ¿Cuál es el nombre del insecto incógnita? 

• ¿Cuáles son los animalitos que se hacen pasar por insectos? (¿por qué no lo son?)

 

• ¿Qué estudia un entomólogo?

 Algunas cosas que tenes que tener en cuenta y que te ayudarán a elaborar tu respuesta:

 

Los Insectos

Son animales invertebrados de la clase de los artrópodos ya que sus cuerpos están articulados.-

En ellos se distingue:

•          Una cabeza
•          Un tórax
•          Un abdomen

Los insectos se caracterizan porque poseen:

• Un par de antenas
• Tres pares de patas
• Dos pares de alas que pueden estar presentes,  o haberlas perdido o tenerlas atrofiadas.

Los insectos se dividen en varios órdenes como ser:

• Odonatos    ej.  Libélulas.
• Ortópteros  ej. Grillos. Saltamontes.
• Lepidópteros  ej. Mariposas. Polillas.
• Dípteros        ej.  Moscas. Mosquitos.
• Hemípteros  ej. Chinches. Pulgones.
• Coleópteros  ej. Escarabajos. Mariquitas.
• Himenópteros  ej. Abejas. Hormigas. Avispas

 Y otros cuantos más…, dentro de cada orden hay diferentes familias.

CLAVE PARA LA IDENTIFICACIÓN 

DE INSECTOS ALADOS

 

1.a) Segundo par de alas muy reducido y modificado (balancín)………………..DÍPTEROS

b) Dos pares de alas bien desarrollados……………………………………………………...2

2.a) Alas del primer par más o menos endurecidas en parte o en toda su extensión………….3

b) Alas totalmente membranosas, pueden ser peludas o transparentes…..…………..……..8

3.a) Alas del primer par con una porción endurecida y otra membranosa (hemélitros).

      Aparato bucal suctor-picador……………………………………………..….HEMÍPTEROS

b) Alas del primer par más o menos endurecidas en toda su extensión…………………...4

4.a) Cercos en forma de robustas pinzas………………………………....DERMÁPTEROS

b) Cercos ausentes, si presentes no en forma de robustas pinzas………………………...….5

5.a) Aparato bucal suctor-picador…..………………………………………...HOMÓPTEROS

b) Aparato bucal masticador………………………………………………………………....6

6.a) Uno de los tres pares de patas modificados (saltadoras o cavadoras)......ORTÓPTEROS

b) Los tres pares de patas de estructura y función similares………………………………....7

7.a) Primer par de alas endurecido en toda su extensión (élitros)………….COLEÓPTEROS

b) Patas cubiertas con púas. Cuerpo ancho y aplanado…..………………...…BLATODEOS

8.a) Alas, patas y cuerpo cubierto de escamas y pelos largos. Aparato bucal en forma de

    larga trompa espiralada (espiritrompa)……………………………...….LEPIDOPTEROS

b) Alas, patas y cuerpo no cubierto de escamas y pelos largos……………………………...9

9.a) Aparato bucal suctor-picador………………………………………...HOMÓPTEROS

b) Aparato bucal masticador o lamedor…………………………………………………….10

10.a) Aparato bucal lamedor. Cuerpo generalmente cubierto de pelos….... HIMENÓPTEROS

b) Aparato bucal masticador…………………………………………………...ODONATOS

BREVE GLOSARIO ILUSTRADO

• Patas

• Alas

• Aparatos Bucales

Prof. Julián Corbelli

Prof. Adriana B. Vicente